الطفل لغزا تأملات في صورة الطفل
The Child as a Mystery Reflections on the Image of a Child
غير مترجم
إن الطفل، الذي يتم تقديمه على أنه لغز، يسمح للقارئ بالوصول إلى جوهر النهج التربوي لشتاينر-والددورف. إن الفهم الواضح والشامل للطلاب يمكّن من تعزيز تطورهم الفردي. يعد هذا النص وصفًا وتوضيحًا لأساليب مختلفة أكثر من كونه مجموعة من المبادئ القابلة للتطبيق. تساهم جميع الجوانب في تسليط الضوء على أهمية النهج التربوي الذي يركز على اكتشاف الإمكانات الفريدة لكل طالب. بدقة متناهية، وبالاعتماد على عقود من الخبرة، يلفت فيشرت انتباهنا إلى التصورات المختلفة لقدرات الطلاب على التعلم وإلى النهج الذي يحترم فرديتهم. يتيح لنا الفهم الواضح والشامل للطلاب تعزيز تطورهم الفردي.

البيانات الببليوغرافية
| المؤلف | |
|---|---|
| دار النشر | ترياديس يت ايثيرا |
| عنوان الناشر | ' info@editions-triades.com |
| بلد النشر | فرنسا |
| التصنيف الرئيسي | أفكار وسياسات |
| تصنيفات إضافية | |
| سنة النشر | 2025 |
| اللغة الأصلية | الإنجليزية (EN) |
| عدد الصفحات | 250 صفحة |
| الطبعة | الأولى |
| الحجم | 14.53 x 2.34 x 21.67 cm |
| ISBN | 9782881893032 |
| حالة الترجمة | غير مترجم |
| الكلمات المفتاحية | Child |












