كتاب من أكثر الكتب مبيعاً بحسب صحيفة نيويورك تايمز • يكشف الدكتور جاريد كوني هورفاث، وهو مربي وعالم أعصاب، عن سبب تقويض الأدوات الرقمية في المدارس للتعلم باستمرار - وما يمكن للآباء والمعلمين والمدارس فعله للتصدي لذلك بشكل هادف.
المدارس، التي كانت تعجّ بالتواصل الإنساني، باتت اليوم خاضعة لهيمنة الشاشات والأدوات الرقمية. والنتيجة واضحة لا لبس فيها: تراجع الأداء، وتشتت الانتباه، وتآكل تدريجي للتفكير النقدي. ولأول مرة في التاريخ الحديث، يتخلف الأطفال عن الأجيال السابقة في العديد من المؤشرات الرئيسية للتطور المعرفي.
في كتاب "الوهم الرقمي"، يكشف عالم الأعصاب والمعلم الدكتور جاريد كوني هورفاث كيف أن الاستخدام الواسع النطاق لأجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية وبرامج الفصول الدراسية يقوض طريقة تعلم الأطفال وتطورهم.
بالاستناد إلى عقود من البحث، يُقدّم أدوات عملية للعائلات لإعادة تقييم استخدام الأجهزة في المنزل، ويُزوّد المعلمين بالوسائل اللازمة لاستعادة بيئات تعليمية جاذبة للانتباه، ويُساعد المدارس على اتخاذ قرارات أكثر ذكاءً بشأن التكنولوجيا. كما يكشف ويُفنّد الخرافات الأساسية التي تُحرّك حركة تكنولوجيا التعليم، ويرسم مسارًا واضحًا لإعادة الإنسان - لا البرامج - إلى صميم العملية التعليمية. هذا ليس دعوةً لرفض التكنولوجيا.
إنها دعوة لاستعادة التعلم الحقيقي.
