مشكلات مختارة لمجتمع المعرفة في ضوء الفلسفة

ويناقش هذا الكتاب الجوانب الاقتصادية والفلسفية والاجتماعية والتربوية لمجتمع المعرفة. تم تفصيل الجزء النظري من العمل بناءً على عدد من المناهج النظرية لمنظرين مشهورين في اقتصاد المعرفة، بالإضافة إلى القضايا المرتبطة به بشكل وثيق. يقدم المؤلفون موضوع اقتصاد المعرفة في سياق الصناعة 4.0. هذه، على سبيل المثال، السياقات المتعلقة بالإنتاج الهزيل والتقنيات الجديدة. يذكر المؤلفون أيضًا المخاطر التي قد تجلبها الثورة الصناعية الأخيرة. يقارن المؤلفون آراء مختلف الخبراء الذين يتعاملون مع مسألة التعليم. يحاول المؤلفون العثور على إجابة لسؤال ما إذا كان هناك نظام يمكن أن يلعب دورًا تكامليًا في المعرفة. يعتبر المؤلفون أن الفلسفة هي هذا النظام. كما أنه يحاول توضيح الأفكار الملهمة المختارة لبيتر دراكر. يسعى المؤلفون إلى افتراض خط لبناء مجتمع المعرفة بطريقة تجعل هذا التطور يتجنب أوجه القصور التي أشار إليها، على سبيل المثال، ليسمان وأدورنو، ويواجه المؤلفون إمكانية تطبيق المناهج التربوية الحديثة بمعنى تحويل المجتمع إلى مجتمع معرفة. المؤلفون يفعلون ذلك أيضًا بقصد الحقائق المعلوماتية. يفكر المؤلفون بشكل نقدي في إعدادات مختارة لمعايير التقييم التعليمي في الاتحاد الأوروبي. يقترح المؤلفون أيضًا تدابير من شأنها أن تساعد في تحسين جودة التعليم.