العلماء والحرفيون/الفنانون أو التجار - مهما بدت هذه المهن مختلفة، فقد كانوا يشتركون في مبدأ واحد للعمل في العصر ما قبل الحديث: التنقل عبر الحدود.
لم يكن الطموح يقتصر على اكتساب المعرفة حول الدوائر الثقافية المختلفة فحسب، بل كان أيضاً القدرة على التحرك وتأكيد الذات داخلها، وكان يعتبر، على أقل تقدير، أساساً لمسيرة مهنية ناجحة مادياً.
منذ أواخر العصور الوسطى - فكر في تدريب المتدربين التجاريين، ورحلات الفنانين، وسفر الرحالة، أو تبادل الطلاب داخل شبكة الجامعات الأوروبية - انعكس هذا الطلب على العالمية أيضًا في المبادئ التعليمية، قبل وقت طويل من إنشاء "الجولة الكبرى" للنبلاء الشباب.
مع تركيزه على الفترة «حوالي عام 1600»، وهي فترة فيليب هاينوفر (1578-1647)، يتعمق هذا المجلد في أهداف وممارسات العالمية، والتي لم يتم فحصها حتى الآن من حيث خصوصيتها.
ومع ذلك، ونظرًا لتزايد التوترات السياسية والدينية والاقتصادية في جميع أنحاء أوروبا حوالي عام 1600، يتم أيضًا استهداف "الحدود" من كل نوع على وجه التحديد من أجل فهم أفضل للعالمية ما قبل الحداثة كظاهرة ثقافية في تعقيدها والقدرة على تحديدها بشكل أكثر وضوحًا بالمقارنة.
